Se inaugura el primer museo móvil de matemáticas conceptualizado por el Instituto

El proyecto dio inicio en mayo del 2012 cuando la Sociedad Matemática Mexicana nos contactó para generar los contenidos del museo móvil. El Dr. Bracho lo encomendó a la Sección de Difusión y Divulgación y por consiguiente, quienes desarrollaron el contenido general y propusieron los interactivos fueron Michael Barot y Paloma Zubieta con la generosa participación de Max Neumann.

La exposición fue requerida por el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECyT) para itinerar en un lapso aproximado de dos años a partir de la fecha de inauguración por todos los rincones del Estado de México. Por eso mismo, el diseño conceptual de los contenidos del total de los 16 equipamientos interactivos tomó en cuenta a las poblaciones tanto urbanas como rurales de dicha entidad. 

La exposición se generó en torno a tres grandes ejes temáticos que relacionaran las matemáticas con la vida cotidiana: la esfera, las cónicas y las transformaciones. La idea fue ofrecer una exposición de matemáticas cuyo contenido sorprendiera e interesara al público, considerando lo siguiente:

1. Presentar temas de matemáticas “familiares” por los contenidos curriculares de la educación básica.
2. Relacionar a las matemáticas con la vida cotidiana tanto para entornos urbanos como rurales.
3. Ofrecer una visión de las matemáticas sin números, de manera que el público entendiera que éstos son solo parte del lenguaje de las matemáticas.
4. Resaltar el hecho de que las matemáticas, como cualquier otra área del conocimiento humano, no están acabadas y se encuentran en constante evolución. De igual manera, evidenciar que el trabajo científico se ve continuamente enriquecido por el intercambio de personas de todo el mundo, a lo largo de la historia y pertenecientes a una gran diversidad de culturas.

Al elaborar la conceptualización de la exposición, se buscó apelar a la intuición y a la reflexión de los visitantes sobre los temas matemáticos ya comentados y, cuando era pertinente, se procuró relacionarlos con el avance tecnológico. En la museografía participó el “Museo Modelo de Ciencias e Industria (MUMCI)” y para el desarrollo del convenio respectivo, se contó con el valioso apoyo de la Coordinación de Vinculación y la Coordinación de la Investigación Científica.

Este tráiler de matemáticas es el primero de su tipo en el país. En el IM esperamos que este proyecto aporte un poco de matemáticas a la comunidad en general, en tanto que  promueva también el gusto por ellas.

 El Dr. Bracho se asoma al caleidoscopio durante la inauguración.

 Vista de la primera mitad de la exposición en el interior del tráiler.

Vista superior del equipamiento para explorar el foco de la parábola.