Seminario de Becarios: marzo 2026

Resumen:

Esta plática nace de una pregunta que atraviesa mi experiencia en la comunidad de la Facultad de Ciencias y el Instituto de Matemáticas de la UNAM: ¿realmente nuestra práctica es neutral?

Dialogando con las epistemologías feministas y con el trabajo colectivo realizado con mujeres matemáticas, se explora cómo la objetividad científica se ha construido desde supuestos androcéntricos que invisibilizan desigualdades y favorecen prácticas científicas individualistas e insensibles a los contextos. 

Propongo la perspectiva de género como una herramienta para reconocer estas tensiones y abrir posibilidades de transformación, imaginando maneras más colectivas, responsables y éticas de habitar la práctica matemática.